 |
| |
|
 |
| |
Commotional Psychology onderzoekt de nauwe samenhang tussen psychologsiche, fysiologische en neuro-biologische processen in mensen. Het onderscheidt zich door onverwachte verbanden te leggen tussen psychologische, organische, fysiologische, motorische, neurologische, cerebrale en historische processen in en tussen mensen.
Het biedt een zeer directe manier van denken, kijken en handelen die mensen letterlijk en figuurlijk in beweging (commotioneel) zet en op het spoor van zichzelf. Onverhuld en ontwapenend beweegt het mensen om hun lichaam te heiligen, hun eigen weg te gaan, klemmende patronen los te maken en te handelen zoals zij werkelijk zijn. Zij ontdekken wat hen beklemd en beperkt, zowel geestelijk als fysiek.
Commotional Psychology zet het verschil in mensen centraal. Het ontbreken van symmetrie is van belang: de afwijking van het evenwicht, van ‘het normale’. Het asymmetrische, inconsequente en onevenredige, vormen de ingang om samenhang (eenheid) in dingen te begrijpen en de werkelijkheid tegemoet te treden.
In de vele vergeten hoeken van onze geest, van ons lichaam, in onze relaties, organisaties of sociale omgeving, manifesteert zich meestal wel ergens een eenzame, onevenwichtige spanning die een weg naar buiten zoekt: aan zichzelf overgelaten, veronachtzaamd, dwangmatig op zoek naar (h)erkenning.
Sommigen noemen die spanning een neurose, anderen een mogelijkheid, een missie! En op dat laatste concentreren wij ons met Commotional Psychology.
Commotional Psychology wordt toegepast op vele gebieden:
| • |
professionalisering van mensgerichte beroepen als trainers, therapeuten, coaches, consultants, P&O adviseurs, leraren, opvoeders, artsen en andere lijfgerichte beroepen… |
| • |
training en toerusting van managers en ondernemers bij hun coaching en toerusting van medewerkers… |
| • |
persoonlijke effectiviteit in relaties, bij levensvragen, omgaan met eigen missie, loopbaan en beroep… |
| • |
hulpverlening bij vraagstukken van motivatie, afname vitaliteit en energie, burn out, depressiviteit… |
|
|
        |
|
